Urbiscopie
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Structure(s) porteuse(s)
:
Site Web :
1.Descriptif
Partenaires (artistiques, techniques, organisateurs...) :
Collaboration : COLOCO Partenaires financiers : DRAC, DREAL, Pays Cœur d’Hérault, CR LR, CG 34
Thématiques
:
artistique
culturel
sensible
urbanisme
architecture
paysage
territoire
Objectifs du projet pour la structure porteuse :
-Faire émerger une parole citoyenne sur la question des paysages en Cœur d’Hérault -Sensibiliser à la notion de paysage et à ses multiples représentations -Mettre en action les habitants sur le paysage : passer par le faire et par des réalisations concrètes -Inscrire une action dans le temps sur le territoire
Résumé du projet :
Ce projet met les paysages en débat et en perspectives dans un territoire toujours en évolution. Territoire pour lequel ils représentes une valeur forte et identitaire. Pendant un an, les habitants du Coeur d'Hérault seront appelés à se mobiliser pour échanger, construire et mettre en action leurs visions sur le paysage.C'est un projet participatif dans lequel les habitants de tous horizons et de tous âges sont invités à redécouvrir les paysages à travers des ateliers, des balades, des lectures qui seront des temps d'échanges et de convivialité. Les réflexions et idées issus de ces rendez-vous seront mise en commun et en scène à travers des installations in situ. Pendant un mois, un itinéraire permettra de découvrir ces différents points de vue emblématiques du Cœur d'Hérault. Cette démarche, originale mêle des moments de réflexion, d'échange et de construction collective. C'est une invitation à regarder autrement, à prendre le temps de s'étonner, à révéler l’inattendu... [[www.vousetesici34.canalblog.com ]]
Calendrier du projet :
Phase 1 : le temps des idées – avril 2013 à septembre 2013 Phase 2 : le temps des chantiers – octobre 2013 à juillet 2014 Phase 3 : le temps de la diffusion – juillet à septembre 2014
Moyens humains :
100 jours de travail salarié / 20 jours de travail bénévoles de la manufacture des paysages et de COLOCO / pour les chantiers, environ 70 participants volontaires
Moyens techniques et financiers :
24 000 € de subventions dont 4000 € de matériels / prêts de matériel (outils) par les structures et les bénévoles
Document de présentation :
fichierpresentation_doc_com_demarche.pdf
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Eléments de communication :
fichiercom_ITINERAIRE_des_paysages_plaquette.pdf
Supprimer
*
Territoire(s) et / ou lieu(x) de l'action :
*
Code postal :
*
Ville (principale) :
*
Lat :
Lon :
Personne référente :
Courriel :
Téléphone :
2.Analyse par une grille d’attention
2.1 Le public
*
Publics cibles :
Ont-ils été atteints ? :
300 personnes ont participé / une difficulté de mobiliser des habitants non sensibilisés aux problématiques du paysage ou de l’aménagement
Quels ont été les niveaux d'implication des publics / des habitants dans le projet ? Le public a été invité à
:
OBSERVER: le public est en position de spectateur; il est dans une position de "récepteur passif" d'une proposition (exemple : assister à un spectacle ou une conférence, découvrir une oeuvre, faire une visite guidée...)
PRATIQUER/FAIRE: le public expérimente lui-même la proposition ; il est dans une position de "récepteur actif" d'une proposition (exemple : participer à un atelier de pratique artistique, à une balade sonore, faire une visite intéractive...)
CO-REALISER: le public participe à la mise en œuvre d'une proposition (exemple : atelier de conception d'objets ou de la scénographie, être interprète amateur dans un spectacle, contribuer à l'organisation...)
CONTRIBUER: le public alimente la proposition dans un processus où la contribution, dans sa restitution, est plus ou moins transformée (exemple : apporter son témoignage utilisé dans un processus de création, participer à un débat pendant le projet, alimenter un site web de photos ou d'articles...)
CO-DEFINIR: le public a été force de décision dans la conception du sujet ou de la forme ou de la mise en oeuvre de la proposition dans un cadre où seulement certains paramètres sont ouverts (exemple : participer à un théâtre-forum, choisir les formes de construction dans un chantier, participer à l'écriture partielle d'un spectacle...)
CO-CONSTRUIRE: le public collabore à la conception et à la réalisation de la proposition dans un cadre où tous les paramètres sont ouverts (exemple : participer à l'écriture et la mise en oeuvre d'un spectacle, d'un chantier, d'un ouvrage...)
Quelles formes d'actions / d'activités / de dialogue ont été proposées pour impliquer le public / les habitants ? :
Soirées-débats, parcours, ateliers, chantiers
La médiation a été mise en œuvre vers
:
les élus
les associations locales
les professionnels
les scolaires
les habitants
les commerçants
Via quels moyens (réunions publiques, tracts, porte à porte, rdv...) ? :
Tracts, mailing, émissions de radios
Quels liens ont été tissés avec les partenaires locaux ? :
Des partenariats pour les chantiers avec 2 associations locales / un lien formel avec les élus (information / autorisations)
2.2 Le territoire
Le projet in situ est
:
UNIQUE : dans l’espace et dans le temps.
RECURRENT : sur un même territoire, sur plusieurs années.
DECLINABLE : adaptable à d’autres territoires.
Quelle(s) place(s) du territoire / du lieu dans l'action ?
:
UN DECOR : le territoire ou le lieu est un espace scénique, le support ou le cadre de la proposition.
UN STIMULI : le territoire ou le lieu est un prétexte à créer ou à échanger, il est le déclencheur de la proposition ou de ce qui s'y joue.
LE SUJET / LA MATIERE : le territoire ou le lieu est la source d'inspiration voire le thème principal de la proposition.
Qu'est-ce que le projet a laissé dans le territoire ? :
Des installations, plus ou moins pérennes (cette pérennité étant dépendante de leur entretien). Un blog qui capitalise les sujets abordés, les messages des participants à travers le projet, les modalités de participation convoqués...
2.3 Regards croisés
A quelle(s) étape(s) du projet y a-t-il eu croisement de regards ?
:
en amont, lors de la préparation.
dans le processus de création.
dans la réalisation / restitution.
après le projet (bilan, ...).
A quels objectifs répondait ce croisement de regard ?
:
apports de méthodologie de projet.
apports de connaissances sur le territoire.
apports de compétences techniques.
apports critiques...
Si apports critiques, précisez sur quoi :
3.Bilan synthétique
Les acquis / enseignements de ce projet sur ce qui a fonctionné :
• L’ ACTION POUR FAIRE PROGRESSER LA PENSÉE : - elle oblige à faire des choix (site, action, message...), - elle fait prendre la mesure de la réalité et de sortir des belles intentions. • LE PAYSAGE, UNE BONNE ENTRÉE POUR PARLER DU TERRITOIRE : - permet d’aborder tous les sujets, - interroge les différentes échelles (du local au global), - fait référence à différentes temporalités. • LE PAYSAGE, TOUS CONCERNÉS ! : une raisonance vers les différents publics et - une légitimité de chacun à s’exprimer
Les acquis / enseignements de ce projet sur ce qui a dysfonctionné :
FORMULER collectivement le sens du projet...... qui peut être différent des objectifs de la structure initiatrice / porteuse du projet
Les questionnements non résolus :
• passer de l’action réalisée à une pensée partagée explicitée : difficulté de transposer le micro au macro (“ça se passe ici... ça veut dire quoi ailleurs ?”) • Le PAYSAGE, une notion LARGE... ... un champ à resserer ? via un territoire plus petit, des sujets plus définis... • le portage collectif (coordination, appartenance, appropriation...) ... trop de paramètres ouverts dépendants de la participation ? (nombre de participants, choix des sites, sujets, ...)
Remarques, commentaires... :
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